Измененное поведение, внешний вид и сокрытие виртуальной жизни. Дети и подростки активно используют социальные сети в качестве площадки для выражения собственной идентичности, но как обезопасить их от кибермошенников и влияния со стороны опасных интернет-организаций?
Интернет-пространство стало неотъемлемой частью реальности для современного человека. Это огромная площадка для самореализации, общения, развлечения и многого другого. Однако у сети есть и негативная сторона — это мошенники и запрещенные интернет-каналы, жертвами которых чаще всего становятся дети. Ребенок, который не обладает специальными навыками, легко становится мишенью кибермошенников, уязвим перед угрозами травли и легко может поддаться влиянию со стороны информационных манипуляций: от распространения фейковых новостей до потенциального риска вовлечения в деструктивные сообщества. В группе риска — дети, у которых есть трудности в социальной адаптации, проблемы с самооценкой, с жизненными сложностями и стрессом. Руководитель научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде Елизавета Щетинина рассказывает, как через поведение своего ребенка понять, что им уже управляют.
"Мы должны смотреть на изменения в поведения. Ребенок всегда был замкнутым, но резко стал энергичным. Или, наоборот, всегда был энергичным — резко стал замкнутым. Это вопросы, касающиеся интересов. Например, ребенок говорит, что он не хочет идти в школу, потому что он всех ненавидит или в школе его не понимают. Но, на самом деле, с учетом того что родители не всегда объективны к своим детям, мы видим со стороны, что ребенок испытывает проблемы, находится в группе риска по тем или иным проявлениям. Но родители не готовы принять, не готовы заметить и не готовы оказать помощь своему ребенку", — говорит руководитель научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде Елизавета Щетинина.
Чтобы этого избежать, необходимо не только любить ребенка, важно проявлять интерес к его увлечениям. Попросите ребенка зарегистрировать вас в интересующем его приложении, обращайте внимание на его страницу в социальных сетях. Если он против, не следует взламывать его социальные сети, отбирать у него телефон или угрожать отключить интернет. Нужно адекватно оценить степень угрозы.
"Важно знать, что нужно обращаться к психологу, что психолог должен иметь специализированное образование, а не духовное или эзотерическое. Важно знать что психиатры — это не страшные люди, которые только и мечтают, чтобы вы привели своего ребенка, и поставят его на учет. Важно знать, что существуют организации, которые могут оказать помощь индивидуально, проконсультировать по вопросам вовлечения в ту или иную деструктивную организацию. Здесь очень важно знать, какие вообще инструменты существуют, к кому можно обращаться. Сейчас очень много таких организаций", — отмечает руководитель научно-исследовательского центра мониторинга и профилактики деструктивных проявлений в образовательной среде Елизавета Щетинина.
Главное в таких ситуациях — сохранять критическое мышление и выстраивать доверительные отношение с ребенком. Он должен знать, что в случае возникновения любой проблемы может обращаться за помощью к своим родителям, а его переживания и чувства не будут отвергаться или обесцениваться.